{"id":637,"date":"2026-09-18T07:33:01","date_gmt":"2026-09-18T05:33:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sophrologie-enfant.com\/?p=637"},"modified":"2026-10-16T18:29:31","modified_gmt":"2026-10-16T16:29:31","slug":"aborder-la-mort-avec-les-enfants-par-le-biais-du-cinema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sophrologie-enfant.com\/index.php\/2026\/09\/18\/aborder-la-mort-avec-les-enfants-par-le-biais-du-cinema\/","title":{"rendered":"Aborder la mort avec les enfants par le biais du cin\u00e9ma"},"content":{"rendered":"\n

Parler de la mort aux enfants n’est pas toujours simple, parler de la mort \u00e0 des enfants qui y sont directement confront\u00e9s l’est souvent encore moins et ce pour diff\u00e9rentes raisons : parfois parce que les questions sont d\u00e9concertantes et tr\u00e8s directes (et m\u00eame ou surtout au plus jeune \u00e2ge ), parfois parce que l’\u00e9motion suscit\u00e9e chez soi – l’adulte qui pense devoir tout ma\u00eetriser – peut \u00eatre elle-m\u00eame \u00eatre d\u00e9stabilisante face aux plus jeunes enfants. <\/p>\n\n\n\n

Une des raisons qui m’a pouss\u00e9e \u00e0 partager sous la forme d’un conte et d’exercices pratiques notamment issus de la sophrologie et du Kintsugi mon exp\u00e9rience personnelle et professionnelle dans le livre “R\u00e9pare mon coeur”. <\/p>\n\n\n\n

Un moyen plus indirect de l’aborder et qui peut ouvrir la discussion avec l’enfant est celui du dessin anim\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi si vous \u00eates ou avez \u00e9t\u00e9 confront\u00e9.e au sujet de la mort avec vos enfants, peut-\u00eatre vous \u00eates-vous fait la remarque du nombre de dessins anim\u00e9s dans lesquels le personnage principal \u00e9tait orphelin ?<\/p>\n\n\n\n

Le dessin anim\u00e9 est un formidable vecteur de discussion mais aussi d’identification : \u00e0 travers le personnage principal, priv\u00e9 de l’un de ses parents, parfois des deux, il sait qu’il est en premier lieu qu’il n’est pas seul \u00e0 vivre une telle situation. Point essentiel pour l’enfant qui souvent en primaire cherche \u00e0 \u00eatre comme ses camarades de classe et pour qui toute diff\u00e9rence peut \u00eatre une charge douloureuse \u00e0 vivre et \u00e0 affronter. Que le personnage principal d’un dessin anim\u00e9 vive la m\u00eame diff\u00e9rence renverse le sentiment d’exclusion : l’enfant peut se sentir valoris\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

De plus, que le sujet du deuil soit au coeur du dessin anim\u00e9 ou en filigrane, le personnage cl\u00e9 l’\u00e9voque et exprime ses \u00e9motions, il pose des mots, s’autorise \u00e0 pleurer, \u00e0 montrer au grand jour sa tristesse, l’injustice ressenti, son besoin de comprendre l’histoire de la personne disparue, d’entreprendre une qu\u00eate, de se rapprocher d’elle d’une nouvelle fa\u00e7on.<\/p>\n\n\n\n

Il est int\u00e9ressant de noter que ces \u00e9l\u00e9ments sont ceux du chemin de deuil : exprimer ses \u00e9motions, souffrir de l’absence et apprendre \u00e0 la vivre autrement en cr\u00e9ant un lien nouveau avec celui qui n’est plus physiquement pr\u00e9sent. Dans les dessins anim\u00e9s, la magie s’invite et ouvre la possibilit\u00e9 d’envisager un lien po\u00e9tique pour l’enfant. L\u00e0 encore la discussion une fois ouverte avec un adulte permettra \u00e0 l’enfant d’exprimer son avis sur ce qui est propos\u00e9 et \u00e9ventuellement de lui demander, “Et toi, qu’en penses-tu ? Que voudrais-tu penser ?” <\/p>\n\n\n\n

L’occasion \u00e9galement de poser (\u00e0 nouveau si besoin) un cadre clair en utilisant les mots “mort.e” et non “parti.e en voyage” qui supposerait un retour possible pour d\u00e9finir une limite entre po\u00e9sie dont il ne faut pas se priver et pens\u00e9e magique qui elle peut suspendre le chemin de deuil.<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, quelle meilleure repr\u00e9sentation de la r\u00e9silience que ces dessins anim\u00e9s ? Ana et Elsa dans la Reine des Neiges qui surmontent la mort de leurs deux parents, Princesse Sarah qui affronte avec courage Madame Mangin la m\u00e9chante directrice de l’\u00e9cole et tant d’autres. Si l’entourage de l’enfant n’est pas toujours en capacit\u00e9 de montrer un sursaut de vie qui puisse aider l’enfant \u00e0 s’apaiser, le dessin anim\u00e9 lui est souvent empreint de cette possibilit\u00e9 de surmonter de nombreux et difficiles obstacles, m\u00eame celui-ci, et m\u00eame cet obstacle compliqu\u00e9 par des adultes malveillants, priv\u00e9s d’empathie. Bien s\u00fbr il met l’accent sur les tuteurs de r\u00e9silience : des adultes bienveillants, des rep\u00e8res, des amis, des animaux aussi qui sont fid\u00e8les et loyaux. Alors certains pourront dire oui mais c’est quand m\u00eame tir\u00e9 par les cheveux ? Non, il est important de se replacer dans son propre regard d’enfant sur le monde. Lui est d\u00e9j\u00e0 dans son imaginaire, lui donner d’autres cl\u00e9s symboliques qu’il pourra lui aussi vivre une vie d’aventures, d’amiti\u00e9s, de joie contribue \u00e0 le rassurer sur son avenir. <\/p>\n\n\n\n

Voici donc quelques exemples de dessins anim\u00e9s et de films.<\/h2>\n\n\n\n
\"Annie<\/figure>\n\n\n\n
\"LES<\/figure>\n\n\n\n
\"En<\/figure>\n\n\n\n
\"FROZEN


<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"


<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Le<\/figure>\n\n\n\n
\"Princesse<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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